面对家长的焦虑和抱怨，帮助他们调整好心态，才能更好的学习， 那应该让他们以何种心态去分享绘本呢？解析：虽然绘本有着丰富的功能性，但是这些效果都并不会立竿见影，就像 播撒在心灵的种子会适时的萌芽、成长、开花一样，这是一个潜移默化的过 程。那么在亲子阅读的过程中，我们该如何来分享绘本呢？1.建议家长们以舒展的心态，和小读者一起分享快乐的时光，优秀的绘本， 每次都会有新的发现。亲子共读的过程中也是...

常常会有家长抱怨，学生书读得不少，但是作文还是写的不好， 这是怎么回事？解析：遇到大部分家长常常都有这样的疑惑，因为在他们的观念中，认为只 要多读书就一定能够写好作文（或者做好阅读理解），但其实阅读是阅读， 写作是写作这是两码事。读得多不一定写的好。我们一般将阅读看做是输入， 而将写作看做是输出。 首先，阅读好比吃饭，写作好比做饭，有的人吃了一辈子的饭，也不会做饭，所以会读书，不一定会写作。...

很多人都说，以前没有意识到阅读的重要性，现在孩子都6岁了， 会不会太晚了？阅读到底应该从几岁开始，越早越好还是说等到 孩子能够识字再进行阅读呢？解析：有一种说法是：“种树最好的时间，一个是十年前，另一个是现在。” 所以，阅读什么时候开始都不算晚。当然阅读尽可能越早进行越好，如果能 从孩子一出生就开始进行阅读是最好的，甚至可以早到胎儿期。 现在很多人关注胎教，说胎教对孩子的好处很多，其实这是因...

我经常会看到很多的宣传说让孩子读绘本好，那它到底好在哪里， 而且它的文字那么少，真的像大家说得那么好吗？解析：您说的没错，一本绘本的文字确实少，但是字数的多少从来不是衡 量一本书好坏的标准。好绘本的好也真不是三言两语说得清楚的。一本优秀的绘本通常会从以下几个方面给孩子带来帮助。绘本的文字好，绘本中的文字确实很少，但正因为少，对作者的要求 更高。它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事...

除了获得大奖的绘本，还有哪些优秀的绘本大师呢？是的，除了那些评选上的优秀作品外，其实有很多优秀的绘本大师创 造出来的作品也都是非常优秀的。下面我们一起来认识一下下面几位绘本 大师：NO.01 宫西达也1956年生于日本静冈县，毕业于日本 大学艺术学部美术学科，从事人偶剧 的舞台美术、平面设计工作后，开始 绘本创作。1956年生于日本静冈县， 毕业于日本大学艺术学部美术学科，从事人偶剧的舞台美...

有时候看到图画书的封面会有奖牌，想要知道图画书也有奖项设 置吗，有哪些奖是权威机构设置的大奖呢?解析：NO.01 美国凯迪克奖奖项介绍:美国凯迪克奖是由美国图书馆协会所颁发的儿童绘本大奖。该奖项在公元 1938年创立，目的是为了纪念19 世纪英国的绘本画家伦道夫●凯迪克。每年由美国图书馆协会，邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员 会，就这一年出版的数万本书籍，挑选出一个金牌奖及一到五...

什么是好绘本，在选择一本绘本的时候有没有什么标准可供参考的，可以帮助我为孩子挑选一些高质量的绘本呢？解析：这是很多人经常会问并思考的问题。除了前面我们介绍到的那些优秀大 奖和绘本大师的作品外。在阅读界，对于“好绘本”的评判者不同，评价标 准不同，答案也就千差万别。 这里要介绍到一位人物——日本的绘本之父松居直，或许我们可以从 他在《幸福的种子》一书中谈到“什么是好的图画书（绘本）”时，说“能...

在孩子的早期教育中，语言的发展至关重要。阅读作为有 效刺激物，作用非常明显。它可以通过图文并茂的视觉材料， 给予孩子积极的刺激，促进孩子智力的发展。现在不论是在学校，还是新闻上都提倡让孩子多阅读，说阅读有多么的好，那么阅读到底对孩子的成长到底有什么意义？解析：中华民族关于阅读的故事不在少数，像说到“头悬梁、锥刺股、 挑灯夜战”，相信这种读书的画面会立刻浮现在大家的眼前。对于阅 读大部分家长可...

不同年龄段阅读需求、适合书目推荐

《3-6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进...