遇见知阅，成就更好的自己 扶沟知阅绘本馆馆长 崔利霞 人的一生中总有那么几次特殊的际遇，可能成为改变人生的转折点。知阅之于我，就是生命中最重要的一次相遇。如果说三十而立的我是一朵历经盛开却即 将枯萎的花，知阅就是给了我重生的生命之泉。知阅的培养和灌溉，激活了我内 心深处的小宇宙，让我原本平凡的人生绽放出格外绚丽的色彩。4 年前的我还不知道绘本是什么，4 年后的我已经成为一名绘本馆馆...
阅读推广的路上有一个我知阅青岛开发区馆馆长 唐丽萍 过去已去，未来已来，与时光握手，与岁月言和…… 深话浅说，长路漫走，淌过山梁沟壑，坦途依稀可见。 这是在回顾 2019、展望 2020 的跨年之夜我写给自己的话。今天读来，依旧被自己感动。其实，因为自己初入行业，加之遭遇疫情的黑天鹅，对于此次的 征文，我只是在脑子里过了一下，觉得并没有什么经验可谈，所以也就放下了。 但是在今晚，征文马上...
面对家长的焦虑和抱怨，帮助他们调整好心态，才能更好的学习， 那应该让他们以何种心态去分享绘本呢？解析：虽然绘本有着丰富的功能性，但是这些效果都并不会立竿见影，就像 播撒在心灵的种子会适时的萌芽、成长、开花一样，这是一个潜移默化的过 程。那么在亲子阅读的过程中，我们该如何来分享绘本呢？1.建议家长们以舒展的心态，和小读者一起分享快乐的时光，优秀的绘本， 每次都会有新的发现。亲子共读的过程中也是...
常常会有家长抱怨，学生书读得不少，但是作文还是写的不好， 这是怎么回事？解析：遇到大部分家长常常都有这样的疑惑，因为在他们的观念中，认为只 要多读书就一定能够写好作文（或者做好阅读理解），但其实阅读是阅读， 写作是写作这是两码事。读得多不一定写的好。我们一般将阅读看做是输入， 而将写作看做是输出。 首先，阅读好比吃饭，写作好比做饭，有的人吃了一辈子的饭，也不会做饭，所以会读书，不一定会写作。...
很多人都说，以前没有意识到阅读的重要性，现在孩子都6岁了， 会不会太晚了？阅读到底应该从几岁开始，越早越好还是说等到 孩子能够识字再进行阅读呢？解析：有一种说法是：“种树最好的时间，一个是十年前，另一个是现在。” 所以，阅读什么时候开始都不算晚。当然阅读尽可能越早进行越好，如果能 从孩子一出生就开始进行阅读是最好的，甚至可以早到胎儿期。 现在很多人关注胎教，说胎教对孩子的好处很多，其实这是因...
能够先聊一聊关于精品故事会的这个阅读活动的具体形式吗？解析：精品故事会以手工为主体，借助绘本来讲述故事，进行手工的延伸， 培养孩子的阅读兴趣，提升孩子的动手能力。精品故事会的活动是如何进行的，具体是针对哪个年龄阶段的小 读者进行的？解析：与其说是针对哪个年龄段的小读者，不如说是针对处在阅读兴趣期的 小读者而举行的读书活动。对于这个阶段的小读者，重要的不是说让他们 了解多少知识，而是要激发他们...
除了借阅活动指导，平时的阅读活动应该怎么做，才能打造我们 专业的儿童阅读服务体系呢？解析：如何通过阅读活动来向会员家长展示我们专业性，是绘本馆的经营者 所关注的内容话题。而知阅阅读以故事为切口，遵循孩子的阅读规律，从孩 子阅读的兴趣期、泛读期、深读期入手，打造了独属于中国儿童阅读的黄金 路线。 具体都有哪些阅读活动项目在平时的活动中能够使用呢？解析：为满足中国3—9岁儿童的阅读需求，知阅阅读...
听了前面的介绍，我们能不能将这两个理念融合起来，每个家庭、 每个孩子的阅读能力水平也都不一样，如何对小读者进行绘本的推荐选择？解析：虽说我们无法具体的说哪本书适合哪个孩子，但在儿童读物选择的过 程中，大家可以综合考虑两点，一个是基于儿童阅读能力的发展需求（分级 阅读），另一个是不同文本的主题选择（主题阅读）。如果能实现这一纵一 横两方面要求，那么可以说儿童阅读分类的框架就搭起来了。在这里我们...
在日常服务中，除了为小读者挑选到它感兴趣的主题外，还常常 需要匹配到适合他们阅读能力的读物，那么有没有什么好的方法 为不同年龄段的小读者匹配合适他们年龄阶段的绘本呢？解析：说到这里要匹配到适合各位小读者阅读能力的读物呢，就涉及到了阅读的分级，如何帮助儿童在其感兴趣的阅读主题中匹配到适合他们能力的 目标，也就是说做好分级阅读是我们绘本馆在每位阅读指导老师应该为此 而努力的。 能具体的谈一谈什么...
面对馆内那么多的图书，我应该如何对绘本馆的图书进行分类， 才能快速为小读者们匹配到适合他们阅读的图书，满足他们的阅 读需求呢？ 解析：要想匹配到适合小读者阅读的书目，这就要求我们绘本馆的从业人员， 在为小读者推荐阅读书目的时候，不仅要找到他们感兴趣的阅读话题，还要根据他们的阅读能力匹配到适合他们的阅读能力的读物。 兴趣是最好的老师，能让小读者感兴趣的阅读话题能够极大的激发小 读者的阅读兴趣，...
对于一本图画书，我们在阅读时如何能够全面读懂它呢？解析：说到这里，相信每个人都有自己的阅读方法，如果你有自己的好的阅读方法， 请你坚持读下去。如果没有的话，这里给大家介绍一种阅读方法，大家可以按照图 画书的结构来读懂它。第一步：封面和封底开始讲故事。 一本绘本的外观，也就是绘本的封面，说起封面我们太熟悉了，拿起一本 书，首先映入我们眼帘的就是封面了。一本书的封面，是影响读者期待的 最重要因素...
图画书的结构看起来很复杂，我想要对图画书进行一个整体的认 识，能够帮我解释一下吗？解析：相信很多家长在和孩子阅读绘本时，常常直接从正文开始读，其实， 绘本的每一个部分都藏着信息。一般来讲一本完整的绘本包含以下成分构 成，为了大家能够更直观的认识一下图画书，我们从下面的图例中来看一 下：
我经常会看到很多的宣传说让孩子读绘本好，那它到底好在哪里， 而且它的文字那么少，真的像大家说得那么好吗？解析：您说的没错，一本绘本的文字确实少，但是字数的多少从来不是衡 量一本书好坏的标准。好绘本的好也真不是三言两语说得清楚的。一本优秀的绘本通常会从以下几个方面给孩子带来帮助。绘本的文字好，绘本中的文字确实很少，但正因为少，对作者的要求 更高。它必须精练，用简短的文字构筑出一个跌宕起伏的故事...
除了获得大奖的绘本，还有哪些优秀的绘本大师呢？是的，除了那些评选上的优秀作品外，其实有很多优秀的绘本大师创 造出来的作品也都是非常优秀的。下面我们一起来认识一下下面几位绘本 大师：NO.01 宫西达也1956年生于日本静冈县，毕业于日本 大学艺术学部美术学科，从事人偶剧 的舞台美术、平面设计工作后，开始 绘本创作。1956年生于日本静冈县， 毕业于日本大学艺术学部美术学科，从事人偶剧的舞台美...
有时候看到图画书的封面会有奖牌，想要知道图画书也有奖项设 置吗，有哪些奖是权威机构设置的大奖呢?解析：NO.01 美国凯迪克奖奖项介绍:美国凯迪克奖是由美国图书馆协会所颁发的儿童绘本大奖。该奖项在公元 1938年创立，目的是为了纪念19 世纪英国的绘本画家伦道夫●凯迪克。每年由美国图书馆协会，邀请教育学者、专业人士和图书馆员组成评审委员 会，就这一年出版的数万本书籍，挑选出一个金牌奖及一到五...
处于不同发展阶段的孩子需要的阅读支持应该也不尽相同，能够 具体的谈一谈在每个阅读阶段，我们应该给予孩子哪些支持呢？解析：很多孩子从小就是在家长的带领之下进行阅读的，尤其是孩子年龄还小的时候，家长基本都会提供选书，买书读书的“一条龙”服务，孩子在 这个时候多数是被动的读书，只要孩子有兴趣听书和读书，对多数家长来 说，就是莫大的欢喜了，那随着孩子的成长，他们在阅读方面的主动性呢， 也会越来越明显...
人们越来越重视阅读，但是对于为什么要阅读。很多家长可能都 带有一部分的功利心,那么让孩子爱上阅读的过程到底遵循着一个怎样的发展过程呢？解析：一般根据阅读对人的影响程度，我们可以将阅读划分为三个层次：阅读兴趣、阅读习惯和阅读爱好。其中兴趣是基础，有了兴趣才容易养成阅 读习惯，并将阅读行为融入生活中，最终形成阅读爱好。如果从小没有培养起孩子的阅读兴趣，或者说在开启孩子阅读的时候 破坏了孩子的阅读...
什么是好绘本，在选择一本绘本的时候有没有什么标准可供参考的，可以帮助我为孩子挑选一些高质量的绘本呢？解析：这是很多人经常会问并思考的问题。除了前面我们介绍到的那些优秀大 奖和绘本大师的作品外。在阅读界，对于“好绘本”的评判者不同，评价标 准不同，答案也就千差万别。 这里要介绍到一位人物——日本的绘本之父松居直，或许我们可以从 他在《幸福的种子》一书中谈到“什么是好的图画书（绘本）”时，说“能...
绘本作为孩子人生阅读启蒙的第一本书，你是否认识绘本， 知道绘本的那些故事，一起走进本章来认识一下绘本。 作为一个亲子阅读方面的“小白”，常常听到很多人说孩子小的 时候可以为他读绘本，我想知道他们说的绘本是什么？解析：绘本就是指图画书，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达 特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介来说故事的一门艺术。 在绘本中，图画不是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至...
在孩子的早期教育中，语言的发展至关重要。阅读作为有 效刺激物，作用非常明显。它可以通过图文并茂的视觉材料， 给予孩子积极的刺激，促进孩子智力的发展。现在不论是在学校，还是新闻上都提倡让孩子多阅读，说阅读有多么的好，那么阅读到底对孩子的成长到底有什么意义？解析：中华民族关于阅读的故事不在少数，像说到“头悬梁、锥刺股、 挑灯夜战”，相信这种读书的画面会立刻浮现在大家的眼前。对于阅 读大部分家长可...
