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家长提问：我家娃对很多事情都是三分钟热度，练琴也是，看书也是，要他坚持，就要大人督促。马上就要上小学了，我希望他能够养成自觉看书的习惯，有什么办法能激发他的这种内驱力吗？不知道各位家长朋友们有没有发现，很多时候，只要是孩子认为好玩、有意思的事，不用大人提醒或督促，他也会积极去做。比如，看电视、玩游戏，这些能让大脑持续产生多巴胺的事情，无论大人怎样明令禁止，孩子都有可能偷偷地去做。 换句话说，...
家长提问：现在的孩子本来和人交流的机会就比从前少了，如果再让他闷头看书的话，会影响他和其他小朋友相处吗？为人父母，有时候其实挺矛盾的。孩子不爱看书，我们会担心他学不到知识；孩子太爱看书，我们又会担心他成天和书在一起，也不和其他小朋友玩，会不会丧失交朋友的机会，变成“书呆子”。 是呆在屋里看书？还是去和小朋友玩耍？似乎是一个非此即彼的选择。 看书好像看上去是占用了孩子一些与其他小朋友交往的时间...
家长提问：宝宝现在8个多月大，我每次给她读书的时候，她总是来抢我手里的书，感觉都没有好好听故事，她是不喜欢听我讲故事吗？感觉很挫败，该怎么办才好？过了半岁的宝宝，正处在“有意注意”的萌芽期，注意力还不太稳定。亲子共读时，可能只读了几页，他们就开始东张西望，拿着书玩，抢大人的书，甚至跑开去玩别的了。如果遇到以上这些情况，也别太担心！宝宝并不是不爱看书，也不是因为爸爸妈妈读得不好宝宝不爱听。而是...
家长提问：给孩子讲故事时，发现有些地方他还听不懂，我是应该继续念下去，还是停下来讲解呢？经常为孩子讲故事的家长大概都会有这样的困扰：在共读过程中，到底要不要立即回应、解答孩子的疑问？停下来吧，担心会影响故事的完整性和趣味性；继续讲吧，又担心孩子的困惑得不到解决，不利于真正地理解和享受故事。 这的确是一个亲子共读过程中让人两难的选择，只强调某一面的做法都未必合适。 孩子在听故事时产生疑问，是一...
家长提问：我从宝宝一出生就开始给她读书了，她也很喜欢。不过，最近我在给她讲睡前故事的时候，她总是越讲越兴奋，根本毫无睡意，这可怎么办呢？睡觉前给孩子读书到底好不好呢?通常父母会把亲子共读的时间选在孩子临睡前，一方面是因为大多数家长只有这个时候能安排出时间； 另一方面，我们可以把睡前阅读当作是一天活动结束，进入睡眠休息的仪式。让故事帮助孩子静下心来，有爸爸妈妈陪在他旁边，为他讲故事，和他说说话...
家长提问：孩子特别迷图画书，能坐在那里看好长时间。有些图画书的画面确实很精美，但是只有几句话，甚至只有几个字，孩子只看图画，不看文字这样好吗？这么简单的书，价格还贵，买回家真的能物超所值吗？图画书中的图画到底有什么魔力?图画书的图画是一种图像语言，它所展现的视觉艺术要素既构造了具像化的画面，也兼具象征意义。 而我们孩子的思维正是从具体形象的图像思维慢慢发展到抽象思维的，所以他们具有优异的图画...
家长提问：我家5岁的娃爱刷手机多过看书，但现在的孩子不接触电子产品又不大可能，各种网课、短视频、动画片、电视节目......好像已经成为他们生活中的必需品了。正好现在又遇上暑假，整天在家不是看手机，就是看电视，很少看书。到底该如何协调电子产品与阅读之间的关系？该不该让孩子接触电子产品？孩子为什么爱看电视、刷手机多过看书？我们在刷手机、看电视时常常会有一种“欲罢不能”、“根本停不下来”的感受，...
家长提问：孩子现在太小了，拿到书就开始撕，好几十块的绘本啊！给我心疼的……请问，是不是需要等孩子长大一点，懂得爱护书了再买书给他看呢？如果孩子撕书，就不让他看了，很可能就会错过孩子和书亲密接触的黄金期！因为，“撕书”是大多数孩子成长过程中的一个必经阶段。可能你会觉得孩子根本不是在阅读，而是在“搞破坏”！其实，这是我们拿大人看书的模式来要求孩子了。关于“爱护”，首先要“爱”，才能够“护”。从让...
家长提问：我儿子最近迷上一本书，我已经连续给他读好几天了，还要读！其实他对这本书的内容已经很熟悉了，为什么还要继续听呢？遇到这种情况我该怎么办？还要继续给他读吗？如果我们直接问孩子，为什么一定要重复讲同一个故事呢？他们的回答可能很简单——“因为好听！”“因为我喜欢！”“我不知道！”是的，孩子喜欢的理由就是这么简单、纯粹。但如果从孩子的发展规律来分析，我们就能知道，喜爱重复是孩子的天性，只要他...
家长提问：我儿子要满4岁了，从小就不让人省心，我希望他多看点书，变得懂事一点。请问，孩子能通过阅读一些图画书改善不好的行为吗？有哪些书可以帮助孩子学会控制情绪、锻炼胆量，养成好习惯呢？如果长期关注孩子的发展心理与学习过程，我们就会发现，孩子在成长的过程会受到各种因素的影响，尤其是环境因素。比如孩子脾气大，胆小怕生，背后的原因可能有很多，而并非一句“孩子不省心”就可以概括的。我们并不推荐家长以...
家长提问：宝贝3岁半了，这段时间她在亲子共读过程中，喜欢主动用手指着标题，一个字一个字的指读，像是要开始认字一样，这种情况正常吗？我该怎么正确引导呢？不少国内外的研究显示：指读，能更有效地提高儿童对文字的关注度。关于孩子对文字的关注度，我们在第一期的问答里也提到了：幼儿园的小朋友要不要通过读绘本来识字呢？【亲子阅读100问】第1期4岁的孩子极少关注文字；5岁的孩子开始对文字产生兴趣并少量关注...
家长提问：我是职场妈妈，同时也是孩子教育的“主力军”，给孩子讲睡前故事基本都是我的任务。不过，偶尔有几次我实在腾不出时间，就安排了我们家爸爸给孩子讲故事，我看到了孩子的反应和平时我给他讲故事时很不一样，他们父子间的互动非常有趣，我很想让他爸爸多给他讲。但是，我该如何说服爸爸积极地参与到亲子阅读中来呢？首先，需要明确一点，亲子阅读不只是妈妈的事情，而是爸爸妈妈共同的使命，甚至可以全家总动员，让...
家长提问：亲子共读多年，孩子马上要上小学了，但目前还是需要大人读，很难做到自主阅读，该怎么引导？在回答这个问题之前，需要先明确一个问题：什么是自主阅读？一个3、4岁的孩子，自己拿着图画书，一边翻阅一边哈哈大笑，这是自主阅读；一个还不识字的孩子，翻到书的某一页，依靠画面回忆起爸爸妈妈曾经讲述的故事内容，并自己把这个故事讲述出来，这也是自主阅读；一个上了小学的孩子，津津有味地读一本自己喜欢的文字...
家长提问：我家宝贝快2岁了，给她读绘本她好像都没什么兴趣，怎样才能让孩子尽早地爱上阅读呢？有什么“秘密武器”吗？孩子对阅读的兴趣并不是一蹴而就的，需要长期的培养和引导。如果说让孩子爱上阅读有秘密武器的话，那我们认为，最大的秘密武器就是：为孩子创造良好的阅读环境，让孩子觉得阅读是一件有趣的事情。只要是孩子认为有趣的事，不需要大人在旁边唠叨、敦促，他们也会积极地做。就像孩子喜欢游戏一样，因为能给...
